《三分一百业》之《序言》
知名作家韩寒有部名作，他在《三重门》一书中，以饱含黑色幽默的笔触，温柔地讽刺了应试教育。作者借林雨翔以小见大，将矛头指向荒诞的体制，还曾引发一代人的共鸣。然而讽刺过后便结束了，韩寒没有提出解决方案，难免给读者留了点遗憾。
同样我也是受害者一员，从小被灌输高考成功学，可惜没有当学霸的天赋。哪怕智商表现在考卷上，也错过了计划经济时代，我凭啥相信那套鬼话呢？无奈当初认知十分有限，不读书我也不知该咋怎，只好被裹挟着参加高考，结果才发现问题有多大。
面对专业清单不知所措，我们几乎对其一无所知，学霸不学霸都得靠瞎蒙。而后我还在大学里认定：中学与大学基本脱钩了，你在大学里学得怎么样，跟你的高考成绩不相干。那高考前我们辛辛苦苦，凄凄惨惨读了那么多书，岂不是全都成了无用功？
再者有感于钱学森之问，我灵机一动写了篇论文，尝试着解答钱老的疑问——小学通识教育，初中分文理科，高中分学系，大学分专业。如此三分制，既让学生少做无用功，又能链接中学与大学。只可惜论文的可读性并不高，于是我索性将其改写成小说。
这部小说共计40回篇章，从小学讲述到大学之后，主线索就是那篇议论文。《03小学教程》里提到，毕业班五年级同学有10门功课：语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐、体育、电脑、书法。总体上教程设置很合理，促进综合素质全面发展。
升入初中直接分文理科，那小学生得有相关概念，才可以做出明智的选择。因此小学有科学与社会，即理科综合与文科综合，《05科学社会》还概括性介绍了各年级授课内容。当然想要学生予以重视，那就把它列为考试科目，跟传统的语数英一个样。
要注意小学阶段的考试，没有分数只有钩钩叉叉，唯一计分的就是小升初，并且文理科学位三七分。另外小学的图书馆里面，要有全套的初中教科书，以便学生进行中学预科。而《09中学预科》这回，是用来介绍中学教程的，教程设置大概如下所述。
首先中学共4个年级：初一初二和高一高二。然后初中13学科：语文、数学、英语、美术、音乐、体育、电脑，以及理科的物理、化学、生物，还有文科的政治、历史、地理。其中工具学科无需变革，变革重点在于应用学科，以呈现清晰的知识体系。
比如4本初中生物教材：农业系、医药系、检疫系、生命系；农业系中又有4个章回：农林耕种、畜牧养殖、化肥饲料、生态护理。那么1本教材对应着1个高中学系，书中1个章回对应着1个大学专业。如此清晰的知识体系，谁看了都能高屋建瓴。
故而许多小学生都知道，长大想去动物园养熊猫，中考时应当报考农业系，高考再报畜牧养殖专业。最后升学考试也得变革，该系或该专业有啥要求，卷面之上就只考啥内容。如是学生不必贪多求全，直接省去一大堆无用功，关键他们懂得如何选择。
若然中考按照我的设想，便没有必考科目的存在，后面高考也就1个例外，法制是唯一的必考科目。此举可以强制全民学法，个中意义就不言而喻啦，我还为此来个课堂描写。只是《22法制课堂》中，老师讲的劳动法有改动，融入了一少许个人期盼。
至于大学教程分作2类，学术类的以及技能类的，《34复合育人》还说到，许多同学选择双向发展。即大学生需要拓展专业，其实高中生已拓展学系，好给自己多留1条出路。且《33大学启示》里头，影射了大学该有的样子，从而还原干净的学术界。
像军训和毕业论文这些，想都不用想直接取消掉，大学生只需足额交学费，无论如何都能按时毕业。而毕业证上有个二维码，记录着学生的在校表现，包括考勤和成绩等信息。那毕业证无异于纪念品，对学生求职没什么帮助，因此他们需要职称考证。
这3年能考多少算多少，于是《37职称考证》里，一些同学会跨专业考证，以争取更多的就业选择。不过呢《38小试牛刀》，及其后《39大展宏图》，都在写年轻人如何创业。其实无论创业还是打工，普通人获取财富的方式，不外乎一张嘴或一双手。
因此中小学开设辩论课，且《06头脑风暴》这回，就是对辩论课堂的描述，论题为澶渊之盟是非观。同时学校还设有工艺节，而《08手工制作》所述，正是对动手能力的培养。另外《07全面发展》中，我提到可持续发展技能，即应用范围最广的技能。
如办公软件和写作演讲，我一共总结了10项出来，这些技能几乎不分领域，无论什么行业都用得到。要注意全面发展的结果，绝对不是万能通的全才，而是相对可塑性的通才。那对于可持续发展技能，通用型人才也不必学全，能学多少得看个人天赋。
当然校园教育是一方面，家庭教育同样不容忽视，这方面我也提了点见解。如《01邻里敲门》里面，有1套阶梯式阅读计划；紧接着《02或阴或阳》，在讲亲子间的阴阳学说。这套学说源自道家思想，是我看风清扬传剑之后，才从中悟出的相关启示。
再往后《11理财规划》，讲自从叶芷莺上一年级，家里就有相应的财商课。更甚者《21浅喜深爱》，叶家还开展了性教育——儿童期的两性意识、青春期的恋爱观念、成年后的婚姻家庭。文中特地交代了一下：这是叶子上二年级时，学校里的家长会主题。
至于生活中的安全意识，行文间我顺带略有提及：一如《01邻里敲门》中，叶芷莺面对陌生人敲门，会不由自主地警惕起来；再如《10后会有期》里，同学们到郊野公园游玩，背囊里都装有应急物品。我甚至在想综艺《万万没想到》能复播就完美啦。
此外就校园课堂那方面，我也积攒了一少许心得。比如说《04诗词故事》，课文罗列3首岳飞诗词，老师再用其生平来串读，如同讲故事那般有趣味。再比如《12英语翻译》，没有语言环境的情况下，我们可以通过中英互译，大大提高外语学习效率。
同时我想起高三语文课，并写下《15论文公式》，启示各位搭建写作框架，相信对广大读者有帮助。对啦本人最引以为傲的，则是从文学小说的角度，鉴赏了1部经典武侠剧。于是97版《天龙八部》，在《23影视小说》里面，就被我视作样板来赏析。
众所周知小说有4个基本环节——开端、发展、高潮、结局，那一回我就在剧中找出各环节对应的集数。紧接着《24句读鉴赏》，我想起鲁迅的《铸剑》，老师曾做出句读式鉴赏。我呢也照着老师的思路，对剧中的2集故事情节，进行一句一解读地鉴赏。
可以说我写的是方案版《三重门》，展示了我的教育改革方案，试着解答钱老的世纪之问。虽然我一介世俗小民，不会讲什么宏观政策，但是从因果逻辑角度，自信能拯救万千学子。在此我表达一份希冀，希望广大读者看过后，也能得到相应的启发。
还有为了凑齐40回篇章，我也在小说中回忆往事，将一些美好回忆写进来，从而增强故事的趣味性。同时书中许多人物姓名，直接谐音老朋友而来的，没准可以吸引更多读者。最后感谢读者赏脸观看，我相信你们翻开这本书，会有个全新的阅读体验。